Підліткова

Часто після спілкування з підлітками, у батьків виникають такі думки👇

💬щось з дитиною не те

💬ми не можемо порозумітися

💬вона мене не слухає взагалі

💬моя дитина сама на себе не схожа

💬я в розпачі, що з нею робити?

💬на всі слова отримую протест

💬нічого не хоче робити, нічим не цікавиться

💬в кімнаті безлад

▶️коли ваша дитина закриває у вас двері перед носом, сильно лупає ними і каже вам, що це моя кімната і це мій особистий простір

▶️коли ваша дитина то плаче, то сміється, то дратується без причини

▶️ коли усі ваші спроби поговорити часто закінчуються невдало

❗️Це означає, що у вас вдома підліток і у нього підліткова криза

Л. Виготський наголошував, що основна особливість підліткового віку полягає в неузгодженості процесів статевого дозрівання, загально органічного розвитку та соціального формування

❕Для трохи кращого розуміння, що ж все-таки відбувається з підлітками з початком їхнього статевого дозрівання ⬇️

Зниження продуктивності навчальної діяльності навіть у тих сферах, де дитина є обдарованою. Це зумовлено переходом від конкретного до логічного мислення

• Прискорений ріст організму досягає у хлопчиків найвищих показників у 13 р. і продовжується до 15-17рр., у дівчаток цей процес починається і закінчується швидше на два роки
• Підлітки надмірно збуджені, їхня поведінка нестійка, імпульсивна, дії часто нестримні та безконтрольні
• Бурхливе фізіологічне зростання у цьому віці спричинює стрімке підвищення інтересу дитини до своєї зовнішності. Тому часто дуже болісно переживають недоліки своєї зовнішності (справжні та надумані)
• Окремі симптоми кризи підлітків: негативізм – це справжній вибух непокори та зухвальства, тобто порушення дисципліни, схильність до сварок, прагнення до самотності та самоізоляції
• Найважливіше психологічне новоутворення підлітка – це почуття дорослості, визнання своєї самостійності, незалежності, поваги до власної особистості. Підлітковий вік – це період становлення якісно нових взаємин з дорослими, вони прагнуть самостійно вирішувати все, що стосується їхнього життя, засвоюють норми, цінності та способи поведінки характерні для світу дорослих.